학습 공동체 및 상호지원 프로그램
선후배와 함께하는 튜터링, 스터디그룹, 글쓰기 멘토링.
소통을 통해 더 깊이 배우고, 서로의 성장을 응원합니다.
추진배경 및 목적
– 그룹학습을 통해 학습 방법 및 노하우를 공유하여 수강하고 있는 전공 및 교양 교과목의 학습 능력을 강화하고 학업성취를 향상시키며 학습 활동 과정에서 의사소통과 협력에 대한 긍정적인 경험을 통해 협동심과 대인관계 능력을 향상하고자 함
추진목표
– 자율적인 그룹학습을 통해 수업에 관한 전반적인 내용들을 명확하게 이해하고 심층적인 학습을 유도
– 구성원끼리 자신의 학습 방법 및 노하우를 공유하고 대인관계 능력 및 협업 능력을 향상시키며 대학 생활 및 수업에 대한 적응을 조력
세부 추진내용
| 운영시기 | 1학기 | 매년 4월 ~ 6월 |
|---|---|---|
| 하계 | 매년 7월 ~ 8월 | |
| 2학기 | 매년 10월 ~ 12월 | |
| 동계 | 매년 1월 ~ 2월 | |
| 대상 | 동일한 교과를 수강하고 있는 본교 재학생 | |
| 학습컨설턴트 현황 | 6명 | |
| 운영 방법 | 온라인과 오프라인 병행 가능(그룹별 선택) | |
운영 프로세스
일정 안내
- 지도교수면담보고서
- 최종보고서(보고서, 콘텐츠)
(HTQM 홈페이지)
- 결과 발표: 본교 홈페이지 공지사항
기대효과
– 구성원 간 상호작용을 통한 심층적인 학습 유도
– 그룹학습을 통한 폭넓은 학습 방법 및 노하우 공유를 통한 협동심, 대인관계 능력 및 학업성취도 향상
– 전체 참여 그룹별 심사 후 장학금 차등 지급으로 프로그램의 형평성 고려
추진배경 및 목적
– 전공 및 기초 과목에 대해 보충학습이 필요한 학생을 대상으로 학과(전공) 선배 중 성적이 우수한 튜터에게 지도받게 하여 학습 능력 증진과 학생 상호 간 유대감을 높임
– 증가하는 저학년 중도 포기자 수를 감소시켜 교육의 질적인 향상과 대학의 발전을 함께 도모하고자 함
추진목표
– 전공과목에 대한 학습 능력 향상
– 학습자 친환경적인 환경 조성 및 교육의 질적 향상
– 수요자 중심의 눈높이 교육 진행
세부 추진내용
| 운영시기 | 1학기 | 매년 3월 ~ 6월 |
|---|---|---|
| 2학기 | 매년 9월 ~ 12월 | |
| 대상 | 한남대학교 재학생 | |
| 운영 방법 | 총 8주간의 대면 튜터링 진행 | |
기대효과
– 선후배 간 협동학습으로 대학 생활 적응 및 학습 역량 강화
– 튜터역량강화 프로그램 적용으로 튜터의 학습 역량 강화
– 기초학습이 필요한 학생의 중도 탈락 방지를 위해 수준별 분반 및 비교과 프로그램과 연계하여 출석 보완 및 기초학습 역량 강화
추진배경 및 목적
– 글쓰기 전문가의 온라인 및 오프라인 상담을 통한 학생들의 교과수업 연계 및 학술적 글쓰기 등 작문 첨삭 지도
추진목표
– 체계적인 글쓰기 지도로 자기표현 능력 개발과 사고의 확장 유도
– 영문 글쓰기 훈련을 통한 글로벌 역량 강화
– 외국인 유학생의 한국어 글쓰기 능력 향상
세부 추진내용
| 운영시기 | 1학기 | 매년 4월 ~ 6월 |
|---|---|---|
| 2학기 | 매년 10월 ~ 12월 | |
| 대상 | 한남대학교 재학생(학부생) | |
| 참여 방법 | Hi-Story 신청 → 상담 링크 통해 전문가 선택 및 상담 예약 → 대면 상담 진행 | |
기대효과
– 작문의 문제점을 진단하고 개선하여 논리적으로 사고하게 함으로써 종합적 사고능력 향상
– 체계적인 글쓰기 지도로 자기표현 능력을 개발함으로써 의사소통 능력 향상
– 신청 방법 변경으로 참여 명단 관리 용이